Formation FLE – Kunming

Le Consulat général de France à Chengdu organise, le samedi 20 mai et le dimanche 21 mai, en collaboration avec l’Université de Sylviculture du SW, la première formation de français langue étrangère à destination de tous les enseignants de français des universités et établissements secondaires du Yunnan.

Sujet : Développer une meilleure intercompréhension des différences culturelles en cours de FLE

La formatrice : Marie FERTE est professeur de Lettres classiques en France. Elle est diplômée de philologie de l’Université Sorbonne – Paris IV et de FLE de l’Université d’Avignon.

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Elle actuellement en détachement à Chengdu dans le cadre du Programme des Sections Pilotes de Langue Française (SPLF).

Elle est également formatrice d’enseignants en France.

Tous les professeurs de français intéressés doivent s’inscrire auprès de Mme Fang LIU : fang.liu@diplomatie.gouv.fr avant le jeudi 18 mai – 15h.

Les lecteurs de français des universités sont évidemment les bienvenus.

Développer une meilleure intercompréhension des différences culturelles en cours de FLE

SAMEDI 20 mai 2017 9h-16h30

1. Le cours de français langue étrangère en Europe
2. Des méthodes d’apprentissage différentes selon les pays et selon les enseignants : Où se situer ?
a) Le recours à la langue maternelle
b) Place de la grammaire dans un cours de FLE
vidéo d’un cours dans le manuel REFLETS
Un exemple en A2 [Manuel Le nouveau taxi]- le temps du récit :
ATELIER : Quelle démarche pour introduire l’étude de la langue ?
c) Place de l’oral et de l’écrit
Langue normée et artificielle //Langue se voulant authentique
ATELIER. Argumenter en production orale

DIMANCHE 21 mai 2017 9h-16h30

1. La compétence culturelle : Qu’est-ce que c’est ?
a) La composante culturelle : exemple de traitement dans les programmes d’enseignement des langues vivantes étrangères en France
b) Composante culturelle : une acquisition progressive
Connaître la culture des autres : exemples
Prendre conscience des stéréotypes et clichés - exemples
ATELIER : Prendre conscience de sa propre culture
2. De la composante culturelle à la composante interculturelle
a) Les grilles de compétence interculturelle : exemples
b) Développer une culture d’action commune

Adresse :

Université de Sylviculture du SW – Salle 611 – Bâtiment pédagogique n°3
盘龙区白龙寺100号西南林业大学第三教学楼611教室

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Dernière modification : 15/05/2017

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